- Меню раздачи
- Добавить в закладки
- Позвать скачавших
- Участники
- Раздают0
- Скачивают0
- Скачали843
- Список файлов4
- Комментариев4
- Залил раздачу
emeraldos- Голосование
- Оценка10.0 из 10
- Голосов13
- Просим Вас оценивать материал после ознакомления с ним. Ваши оценки вы можете просмотреть здесь
- Опубликовать ссылку
- Характеристика
- Вес69 МБ (71,978,973)
- Залит2 июня 2010 в 10:39
- Обновлен21 февраля 2015 в 22:35
 | Серебряная раздача Объем скачанного учитывается только на 50%, а отданное засчитывается полностью. На серебряных раздачах появляется дополнительная возможность поднять свой рейтинг. |
Автор: В. Батанин, Л. Малова
Оригинальное название: Учебник норвежского языка
Год выпуска: 1980-1989
Жанр: Учебная литература, лингвистика, норвежский язык
Выпущено: СССР, Москва, МГИМО
Язык: Русский, норвежский
Описание: Предлагаемый вниманию читателей учебник современного норвежского языка - букмола, предназначается для использования студентами институтов и факультетов иностранных языков на этапе изучения нормативного курса норвежского языка при работе группы студентов с преподавателем. Кроме того, он может быть использован лицами, изучающими норвежский язык - букмол, самостоятельно при наличии фонограммы текстов, диалогов и послетекстовых речевых упражнений уроков учебника, а также возможности, а также возможности постоянно работать в лаборатории устной речи. Уроки учебника являются основой крупных тематических циклов, в каждом из которых объединен грамматический и лексический материал по определенной теме (темам). Уроки одинаковы по своей внутренней структуре, примерно равны по общему объему прорабатываемого материала и скоординированы по суммарному количеству трудностей по всем аспектам работы в рамках данного цикла и периода обучения. Для обеспечения целенаправленной организованной самостоятельной работы студентов предназначена значительная часть послетекстовых диалогов, упражнений и тренировочных ситуативно-коммуникативных заданий учебника. Все учебные тексты имеют информативный, монологически-повествовательный характер. Язык текстов, таким образом, близок к языку устного рассказа-повествования или тематического описания какого-либо эпизода, события или явления из жизни норвежцев или всей страны. При подготовке текстовых материалов уроков, упражнений и заданий авторами широко использовались тексты из открытых зарубежных источников.
Качество: Отсканированные страницы
Размеры листа: ~ 286х207 мм, А4
Количество страниц: 4 х ~ 440
Размер: 69 МБ
Языки являются самым сильным инструментом сохранения и развития нашего материального и духовного наследия. По оценкам ЮНЕСКО, половина из примерно 6 тысяч языков мира могут в ближайшее время потерять последних носителей.
Все шаги по способствованию распространения родных языков служат не только содействию языковому разнообразию и многоязыковому образованию, развитию более полного знакомства с языковыми и культурными традициями по всему миру, но и крепят солидарность, основанную на взаимопонимании, терпимости и диалоге.
21 февраля 2003 года по случаю Международного дня родного языка Генеральный директор ЮНЕСКО К.Мацуура отметил: «Почему столько внимания уделяется родному языку? Потому что языки составляют неповторимое выражение человеческого творчества во всем его разнообразии. Как инструмент коммуникации, восприятия и размышления, язык также описывает то, как мы видим мир, и отражает связь между прошлым, настоящим и будущим. Языки несут следы случайных встреч, различные источники, из которых они насыщались, каждый в соответствии со своей отдельной историей. Родные языки уникальны в том отношении, какой отпечаток они накладывают на каждого человека с момента рождения, наделяя его особым видением вещей, которые никогда на самом деле не исчезнут, несмотря на то, что впоследствии человек овладевает многими языками. Изучение иностранного языка — это способ познакомиться с другим видением мира, с другими подходами».
- krainisever
- 27 декабря 2010 в 20:36 | Ответить
а для детей ничего нет норвежского ?
