rahatm

Друзья мои! Не могу молчать,вы уж извините.По поводу Драгункина, по поводу "академиков", и учителей, прости Господи, со "стажем".Все мы, прошли советскую школу обучения.Нет слов, она была хороша, вечная ей память.Но что касается обучения языкам, было не всё так уж и радужно.Ни я, ни все те, кого я встречал на своём уже не маленьком жизненном пути почему то, не знаю почему, решительно не владеют вовсе,никаким иностранным языком. Смею заметить, к глупцам ни себя, ни своих спутников по жизни причислить не могу. Так в чём же дело, а? Почему китайцы, албанцы говорят а мы не можем? Вобщем то, ответ понятен. Академическая система обучения языкам, по крайней мере на начальном уровне устарела.Не спорю, для тех кто осознал свой интерес, кто хочет глубокого погружения в язык, возможно она и работает.Для них есть специализированные факультеты университетов, как говорится Бог им в помощь. А что делать нам, всем тем кто не собирается читать Шекспира в подлиннике? Тем, кто просто хочет сносно понимать чужую речь, и понятно выражать свои мысли? Все те, кто прошёл советско-академическую пытку обучения языкам, на всю оставшуюся жизнь получают фобию боязни обучения.Этакий комплекс неполноценности. Дескать, ну что- ж, кому то это дано, жаль что не мне. Так вот, друзья мои! Не слушайте этих учителей со стажем и прочих академиков. Всё что им нужно, это деньги. Увы, друзья мои, увы. Им надо что бы мы десять лет ходили в школу, потом пять лет в институт. Потом за пятьсот рублей в час нанимали их в качестве репетиторов. Потом долго и нудно ходили на их же курсы...Им абсолютно невыгодно что бы мы за пол года, год, вникали в суть языка, начинали его понимать и изясняться. А на любого кто пообещает такие результаты они тут же навешивают ярлык, дескать шарлатан.Друзья мои, не стал бы всё это писать, если бы не имел перед собой живой пример, опровергающий весь предыдущий пост "учителя со стажем". Всего лишь пол года с книгами Драгункина и хотите верьте, хотите нет, моя жена переводит тексты, разумеется ещё не быстро, изясняется и понимает речь. Заметьте, всё это после работы и не прибегая ни к каким другим источникам! Вдохновлённый её успехами я решил попробовать "запрыгнуть в уходящий поезд".После нескольких дней занятий я понял в чём феномен и секрет потрясающей популярности Драгункина. Первое-он снимает все фобии и комплексы. Второе, и наверное самое главное-всю академическую абракадабру, все эти правила и времена он перевёл на простой, понятный всем язык. Мы с женой проводили эксперимент. Брали у Драгункина объяснение любого грамматического правила и сравнивали его с таким же объяснением у Качаловой. Для справки, она пишет пособия для школ и вузов, и считается одной из лучших. То, что Драгункин объясняет понятно с первого раза, что бы понять Качалову нужно уже иметь лингвистичеТакское образование, как минимум в русском языке. Так что, друзья мои, никого не слушайте, верьте в свои силы. Помните, что учителей со стажем, тысячи и тысячи. Всё что они могут это бесконечно клонировать то, чему их научили сто лет назад.Людей действительно способных создавать нечто новое-единицы. Драгункин входит в их число. Прошу меня извинить если кого то обидел. Удачи вам!

Полностью поддерживаю! Если бы мне так,как Драгункин, бъяснили в свое время в школе- сейчас имел бы неплохой,грамотный английский...

Произношение разобрать трудно. Текста нет, перевода нет. Есть словари MP3, слова расположены по латинице. Ничего не найдешь, только слушай подряд.
Может, я чего не поняла. Тогда простите.
Мне больше понравился курс по методу Пимслера для начала.
Реально понимаешь и запоминаешь.
Есть хорошие пособия И.А.Гивенталь. Видео Роберта Лонга тоже интересно.
А после уже можно подключить что-нибудь посложнее, вплоть до фильмов с титрами и аудиокниг на английском.
Теперь про советскую школу.
Не владели языком те, кто не хотел его учить. Я в том числе.
Поднимите советские учебники - и сейчас можно по ним учиться. Может, конечно учителя произношение и не ставили, но тогда тоже были лингафонные курсы.
В университете нас заставили учить язык - так технический английский, как русский знали все.
kenoss
согласна полностью.

не нада ничего тут рассказывать про мудреную систему. практика критерий истины а истина была такая, что все кто учился в советской школе иностранным языком не владели. владели редкие индивиды которые ходили на дополнительные занятие.
"я профессионал" - это что за профессия такая или должность?

kenoss

Понятен Ваш гнев! Но он исходит от незнания! Как профессионал отвечу за страну и обучение иностранным языкам в советское время. Вы просто ничего не знаете из этой сферы, хотя и учились в те времена. Есть такие вещи как теория и практика обучения! Если кратко, то цели обучения в советские времена по отношению к иностранным языкам, а также к другим предметам, ставились совсем другие. Это, прежде всего, всестороннее развитие личности! При помощи разных предметов, в том числе и иностранного языка! Это очень тонкая и мудрая система обучения. Все сейчас критикуют ее, а что она из себя представляла никто не знает. Хотя факты говорят, естественно, в ее пользу. Ведь предполагала эта система то, что после получения всестороннего развития (после обучения в школе) выпускник школы без особого труда смог бы освоить всё, что ему потребуется в жизни! Я, к примеру, поступил после школы в университет, не будучи отличником в школе, выдержав конкурс в 13 человек на место. Без репетиторов, они тогда только по музыке были. Сейчас при заниженных требованиях при поступлении в вуз после школы даже отличнику не поступить. ЕГЭ провалился, особенно по иностранному языку это заметно! Ко мне приходят выпускники английских школ, и не умеют ничего в языке, так мало того, новая система отбивает напрочь желание учиться! Потому мне и смешны Ваши выпады по отношению к советской системе образования! Вы просто не знаете новую! Поэтому не говорите глупости по поводу советской системы обучения. Если бы Вы захотели, то выучили бы не один язык! Школа давала необходимое развитие. Вы просто не захотели! Так причем тут система! Я знаю тысячи примеров, когда выпускники советских школ осваивали то, что им нравилось или нужно было по профессии на самом высоком уровне. А современные детки с новомодным обучением уже и книги читать не могут. Только фильмы смотрят, но не могут связанно передать их содержание! Я это знаю из своей практики преподавания!
Новая система дает информацию, знания! В противовес старой системе. Но чтобы получить информацию и уметь ею пользоваться нужно получить развитие! Но новые учебники построены как раз по Вашему предложению. Детей с первого класса учат иностранному языку, пихают информацию, а дети перестают вообще учиться. Потому что это дебилизм. У детей еще не сформировалась графика родного языка, они еще по слогам читают, а им английский язык подкладывают. Ломая все! Ну а после такого обучения ни русского, ни иностранного нет. Я это знаю не по рассказам! Детей развивать нужно! Это очень сложный и невидимый процесс!
Мне как профессионалу все здесь давно ясно. Я работаю в этой сфере. Но вот почему до людей такие простые истины доходят тяжело – не пойму! Ведь еще предполагаю, что кто-то со мной еще спорить будет. Но просто откройте глаза и уберите телевизионную пелену и телеаргументы, сами помыслите, и придёте к другим выводам, и стыдно будет наводить напраслину на систему, сделавшую страну передовой державой!
Я еще не говорил как на Западе и в другой странах учат! Это другой разговор. Это совсем не то, что Вам твердят по ящику! По любому поводу справляйтесь у профессионалов! Тогда Вы будете владеть объективной информацией, а не досужими размышлениями.
Извините, наболело! Но может кто-то и задумается! А это уже неплохо!
Еще раз извиняюсь, если кого-то задел или невольно обидел! Я такую цель не ставил. Для меня истина дороже всего!

lilu7101984

Драгункина не трогайте, сами учить не умеете, и не суйтесь - главное результат, даже если он и шарлатан, ПРЕПОДОЕТ ОН ГРАМОТНО, объясняет он доступно и понятно, я и в школе учила и в институте, и только у него информация для дибилов (т.е. для людей обычных), то есть ПОНЯТНО ВСЕ.
ВСЕ УЧИТЕЛЯ ПРИДУРКИ ОДИН ОН ХОРОШИЙ.

Не знаю, как Вы выучили английский, по Драгункину или как, а Ваш русский точно хромает, причем сильно ) И кстати, не стоит даже обычных людей называть дебилами

aspirant514

rahatm

Друзья мои! Не могу молчать,вы уж извините.По поводу Драгункина, по поводу академиков, и учителей, прости Господи, со стажем.Все мы, прошли советскую школу обучения.Нет слов, она была хороша, вечная ей память.Но что касается обучения языкам, было не всё так уж и радужно.Ни я, ни все те, кого я встречал на своём уже не маленьком жизненном пути почему то, не знаю почему, решительно не владеют вовсе,никаким иностранным языком. Смею заметить, к глупцам ни себя, ни своих спутников по жизни причислить не могу. Так в чём же дело, а? Почему китайцы, албанцы говорят а мы не можем? Вобщем то, ответ понятен. Академическая система обучения языкам, по крайней мере на начальном уровне устарела...

Понятен Ваш гнев! Но он исходит от незнания! Как профессионал отвечу за страну и обучение иностранным языкам в советское время. Вы просто ничего не знаете из этой сферы, хотя и учились в те времена. Есть такие вещи как теория и практика обучения! Если кратко, то цели обучения в советские времена по отношению к иностранным языкам, а также к другим предметам, ставились совсем другие. Это, прежде всего, всестороннее развитие личности! При помощи разных предметов, в том числе и иностранного языка! Это очень тонкая и мудрая система обучения. Все сейчас критикуют ее, а что она из себя представляла никто не знает. Хотя факты говорят, естественно, в ее пользу. Ведь предполагала эта система то, что после получения всестороннего развития (после обучения в школе) выпускник школы без особого труда смог бы освоить всё, что ему потребуется в жизни! Я, к примеру, поступил после школы в университет, не будучи отличником в школе, выдержав конкурс в 13 человек на место. Без репетиторов, они тогда только по музыке были. Сейчас при заниженных требованиях при поступлении в вуз после школы даже отличнику не поступить. ЕГЭ провалился, особенно по иностранному языку это заметно! Ко мне приходят выпускники английских школ, и не умеют ничего в языке, так мало того, новая система отбивает напрочь желание учиться! Потому мне и смешны Ваши выпады по отношению к советской системе образования! Вы просто не знаете новую! Поэтому не говорите глупости по поводу советской системы обучения. Если бы Вы захотели, то выучили бы не один язык! Школа давала необходимое развитие. Вы просто не захотели! Так причем тут система! Я знаю тысячи примеров, когда выпускники советских школ осваивали то, что им нравилось или нужно было по профессии на самом высоком уровне. А современные детки с новомодным обучением уже и книги читать не могут. Только фильмы смотрят, но не могут связанно передать их содержание! Я это знаю из своей практики преподавания!
Новая система дает информацию, знания! В противовес старой системе. Но чтобы получить информацию и уметь ею пользоваться нужно получить развитие! Но новые учебники построены как раз по Вашему предложению. Детей с первого класса учат иностранному языку, пихают информацию, а дети перестают вообще учиться. Потому что это дебилизм. У детей еще не сформировалась графика родного языка, они еще по слогам читают, а им английский язык подкладывают. Ломая все! Ну а после такого обучения ни русского, ни иностранного нет. Я это знаю не по рассказам! Детей развивать нужно! Это очень сложный и невидимый процесс!
Мне как профессионалу все здесь давно ясно. Я работаю в этой сфере. Но вот почему до людей такие простые истины доходят тяжело – не пойму! Ведь еще предполагаю, что кто-то со мной еще спорить будет. Но просто откройте глаза и уберите телевизионную пелену и телеаргументы, сами помыслите, и придёте к другим выводам, и стыдно будет наводить напраслину на систему, сделавшую страну передовой державой!
Я еще не говорил как на Западе и в другой странах учат! Это другой разговор. Это совсем не то, что Вам твердят по ящику! По любому поводу справляйтесь у профессионалов! Тогда Вы будете владеть объективной информацией, а не досужими размышлениями.
Извините, наболело! Но может кто-то и задумается! А это уже неплохо!
Еще раз извиняюсь, если кого-то задел или невольно обидел! Я такую цель не ставил. Для меня истина дороже всего!

flower08

На мой взгляд...... эта версия аудио книги никуда не годится!
Не похоже на "курс для молодого бойца" !

А кто сказал, что это "Курс молодого бойца"? Молодому бойцу нужно начинать с алфавита. А этот курс лишь помощь в расширении словарного запаса и в обучении правильного произношения, и как нужно правильно строить предложение . Единственный его недостаток, это фон который сопровождает (немного не качественный рип с аудио кассеты( в настоящее время наши уши уже отвыкли от звучания кассет), но я постараюсь через несколько дней убрать фон и перезалить, сейчас просто времени в обрез......

freeway444

а правда что во сне если включить то ты выучишь?

Ничего не могу сказать на эту тему, не пробовал, в любом случае попробовать всегда можно. Вообще-то мне кажется, что это должен быть гипнотический сон, чтобы направить мозг только на изучение, отключить от посторонних мыслей... Но ещё раз говорю попробовать можно...

rahatm

Друзья мои! Не могу молчать,вы уж извините.По поводу Драгункина, по поводу "академиков", и учителей, прости Господи, со "стажем".Все мы, прошли советскую школу обучения.Нет слов, она была хороша, вечная ей память.Но что касается обучения языкам, было не всё так уж и радужно.Ни я, ни все те, кого я встречал на своём уже не маленьком жизненном пути почему то, не знаю почему, решительно не владеют вовсе,никаким иностранным языком. Смею заметить, к глупцам ни себя, ни своих спутников по жизни причислить не могу. Так в чём же дело, а? Почему китайцы, албанцы говорят а мы не можем? Вобщем то, ответ понятен. Академическая система обучения языкам, по крайней мере на начальном уровне устарела.Не спорю, для тех кто осознал свой интерес, кто хочет глубокого погружения в язык, возможно она и работает.Для них есть специализированные факультеты университетов, как говорится Бог им в помощь. А что делать нам, всем тем кто не собирается читать Шекспира в подлиннике? Тем, кто просто хочет сносно понимать чужую речь, и понятно выражать свои мысли? Все те, кто прошёл советско-академическую пытку обучения языкам, на всю оставшуюся жизнь получают фобию боязни обучения.Этакий комплекс неполноценности. Дескать, ну что- ж, кому то это дано, жаль что не мне. Так вот, друзья мои! Не слушайте этих учителей со стажем и прочих академиков. Всё что им нужно, это деньги. Увы, друзья мои, увы. Им надо что бы мы десять лет ходили в школу, потом пять лет в институт. Потом за пятьсот рублей в час нанимали их в качестве репетиторов. Потом долго и нудно ходили на их же курсы...Им абсолютно невыгодно что бы мы за пол года, год, вникали в суть языка, начинали его понимать и изясняться. А на любого кто пообещает такие результаты они тут же навешивают ярлык, дескать шарлатан.Друзья мои, не стал бы всё это писать, если бы не имел перед собой живой пример, опровергающий весь предыдущий пост "учителя со стажем". Всего лишь пол года с книгами Драгункина и хотите верьте, хотите нет, моя жена переводит тексты, разумеется ещё не быстро, изясняется и понимает речь. Заметьте, всё это после работы и не прибегая ни к каким другим источникам! Вдохновлённый её успехами я решил попробовать "запрыгнуть в уходящий поезд".После нескольких дней занятий я понял в чём феномен и секрет потрясающей популярности Драгункина. Первое-он снимает все фобии и комплексы. Второе, и наверное самое главное-всю академическую абракадабру, все эти правила и времена он перевёл на простой, понятный всем язык. Мы с женой проводили эксперимент. Брали у Драгункина объяснение любого грамматического правила и сравнивали его с таким же объяснением у Качаловой. Для справки, она пишет пособия для школ и вузов, и считается одной из лучших. То, что Драгункин объясняет понятно с первого раза, что бы понять Качалову нужно уже иметь лингвистичеТакское образование, как минимум в русском языке. Так что, друзья мои, никого не слушайте, верьте в свои силы. Помните, что учителей со стажем, тысячи и тысячи. Всё что они могут это бесконечно клонировать то, чему их научили сто лет назад.Людей действительно способных создавать нечто новое-единицы. Драгункин входит в их число. Прошу меня извинить если кого то обидел. Удачи вам!

Именно это я пытался выразить, только в сокращённой форме, вам это удалось раскрыть более обширно.Я говорил - большой плюс Драгункина - это именно простота и доступность его толкования, он открывает двери в изучении языка( потому что я испробовал тоже много путей в изучении, и этот мне показался самым лёгким(жаль, что я поздно наткнулся на этот курс, я уже практически овладел тем, что искал, но советовать людям не забываю), но конечно есть и минусы у него, но эти минусы каждый определит сам, после того, как овладеет языком хотя бы на 50%. Удачи всем в этом нелёгком труде, а это поверьте, труд не из лёгких........

kenoss

aspirant514

Дорогой друг, я знаю тяжело поверить, в то, на что было потрачено много времени, и без результатно. Но поверь мне - этот курс не является гарантией, что ты будешь говорить по английски - это лишь помощь в изучении, главное твоё желание, поверь мне, я это испробовал на своей "шкуре". Присоедини к этому курсу "Драгункина", а главное желание, и я уверен всё получится.

Вы уж извините, что вмешиваюсь, но Драгункина сюда не нужно вмешивать. Это шарлатан. Лично знаком с этим человеком и как преподаватель с высшей категорией и солидным стажем работы ответственно заявляю: все, что выпускает этот человек ни какого отношения, ни к языку, ни к науке не имеет. Тут на специалиста даже полагаться не стоит, послушайте его звуковые записи. Этот бред не для слабонервных. Это позор нашей страны. Все потому, что нет ответственной критики. Пока! А звания покупаются. Его аудитория - это люди, вообще ничего не смыслящие в языках. Ваше право конечно выбирать. Но пусть мое мнение будет хоть и слабым, но предостережением. Да и на телевидении даже пусть и косвенно, но была затронута тема как с ним, так и с Задорновым. Ученые РАН все это так и назвали бредом!
Извините, наболело, но и мой долг тоже предостерегать! Хотя каждый волен поступать как знает.

Вы не подумайте, я не заявляю, что Драгункин это как раз то, что нужно для изучения языка. На счёт его шарлатанства, незнаю ничего. Да, в его курсе есть много подозрительного и неправильного, но опять же это может определить только человек, который знает язык; но есть и плюсы, например некоторые вещи он толкует очень доступно, ни в какое сравнение не пойдёт с общеобразовательным курсом, здесь у него есть плюс, но это опять же моё мнение, его я не навязываю никому. Хотя во многом с вами согласен, особенно меня шокировали его примеры разговорной речи, да и к тому же он говорит людям учить их на изусть, но это опять же личное дело каждого. Но ещё раз подчеркну, для начинающих очень много можно почерпнуть из его курса. А я не понял, что вы имели ввиду на счёт Задорнова?

aspirant514

Дорогой друг, я знаю тяжело поверить, в то, на что было потрачено много времени, и без результатно. Но поверь мне - этот курс не является гарантией, что ты будешь говорить по английски - это лишь помощь в изучении, главное твоё желание, поверь мне, я это испробовал на своей "шкуре". Присоедини к этому курсу "Драгункина", а главное желание, и я уверен всё получится.

Вы уж извините, что вмешиваюсь, но Драгункина сюда не нужно вмешивать. Это шарлатан. Лично знаком с этим человеком и как преподаватель с высшей категорией и солидным стажем работы ответственно заявляю: все, что выпускает этот человек ни какого отношения, ни к языку, ни к науке не имеет. Тут на специалиста даже полагаться не стоит, послушайте его звуковые записи. Этот бред не для слабонервных. Это позор нашей страны. Все потому, что нет ответственной критики. Пока! А звания покупаются. Его аудитория - это люди, вообще ничего не смыслящие в языках. Ваше право конечно выбирать. Но пусть мое мнение будет хоть и слабым, но предостережением. Да и на телевидении даже пусть и косвенно, но была затронута тема как с ним, так и с Задорновым. Ученые РАН все это так и назвали бредом!
Извините, наболело, но и мой долг тоже предостерегать! Хотя каждый волен поступать как знает.

Serewer

Спасибо за теплые слова, я как раз скачиваю видеокурс Драгуника. Безусловно, Вы правы в том что не одна программа не может гарантировать что человек научиться. Человек должен сам для себя определить нужно ему это или нет. И при положительном ответе самому себе (а лгать себе могут самонадеянные и поверхностные люди) приложить максимум усилий для достижения устраивающего (опят таки себя) результата.

Да, тут ты прав, и я целиком с тобой согласен. Будет желание позже напиши как успехи.

Спасибо за теплые слова, я как раз скачиваю видеокурс Драгуника. Безусловно, Вы правы в том что не одна программа не может гарантировать что человек научиться. Человек должен сам для себя определить нужно ему это или нет. И при положительном ответе самому себе (а лгать себе могут самонадеянные и поверхностные люди) приложить максимум усилий для достижения устраивающего (опят таки себя) результата.

Дорогой друг, я знаю тяжело поверить, в то, на что было потрачено много времени, и без результатно. Но поверь мне - этот курс не является гарантией, что ты будешь говорить по английски - это лишь помощь в изучении, главное твоё желание, поверь мне, я это испробовал на своей "шкуре". Присоедини к этому курсу "Драгункина", а главное желание, и я уверен всё получится. Здесь просто ты имеешь преимущество в том, что ты если захочешь, можешь изучать где попало, где тебе это выгодно, без отрыва от производства грубо говоря. В любом случае судя по комментарию, ты человек толковый, и я думаю ты сумеешь понять тот смысл, который я стараюсь донести до тебя... Удачи тебе.

Сейчас скачиваю эту раздачу и рассуждаю, поможет ли она мне в моем желании хоть немного понимать и воспринималь этот язык. В школе и универе как-то холодно относился к предмету ин.яз (это был немецкий). Вроде как в жизни он и не нужен. Вот к примеру одним моим знакомым он нужен на работе (контракты, письма, тел. разговоры)- они посещают ускоренные дорогущие курсы, и почему-то просыпаются стадные чувства амбиции, неужели и я бы не смог овладеть" этими премудростями".
Не попробуешь не узнаешь...
Попробую, не уверен поможет ли он "начинающему", но...
Спасибо...

wladtimc

Большое спасибо!

Пожайлуста. Рад помочь, а ещё больше буду рад, если информация окажется полезной. Удачи.

mira303

Поздравляю Вас с первой раздачей и званием Кинооператор!
Вы МОЛОДЕЦ, что не бросили раздачу и довели её до конца!
Ждём Ваших новых раздач!
Пока не появятся 5-6 сидов, раздавать лишь эту раздачу!
Ознакомьтесь, пожалуйста, со следующей информацией - //forum.kinozaltv.life/showthread.php?t=1710&page=2 и не забывайте посещать
"Школу Кинооператоров" - //forum.kinozaltv.life/showthread.php?p=1308558#post1308558 и "Форум только для Кинооператоров" -
//forum.kinozaltv.life/forumdisplay.php?f=59
Учебные комментарии не удалять, они для администрации

Большое спасибо.

Поздравляю Вас с первой раздачей и званием Кинооператор!
Вы МОЛОДЕЦ, что не бросили раздачу и довели её до конца!
Ждём Ваших новых раздач!
Пока не появятся 5-6 сидов, раздавать лишь эту раздачу!
Ознакомьтесь, пожалуйста, со следующей информацией - //forum.kinozaltv.life/showthread.php?t=1710&page=2 и не забывайте посещать
"Школу Кинооператоров" - //forum.kinozaltv.life/showthread.php?p=1308558#post1308558 и "Форум только для Кинооператоров" -
//forum.kinozaltv.life/forumdisplay.php?f=59
Учебные комментарии не удалять, они для администрации

Это Ваш инфо-файл
Anglijskij.audio.kurs.2008.mp3.128kbps.44khz | 459.53 MB | Folder Total 4 | 08:23:05 hrs
Folder 001 | Anglijskij gramatika | Album - | 62.41 MB | 1 Files | 01:08:19 hrs
001 | 01:08:19min | 128kbps CBR | 44100 Hz | Joint Stereo | MP3 | 62.41 MB | GRAMMATIKA |
Folder 002 | Razgovornaja rech | Album - | 77.94 MB | 1 Files | 01:25:20 hrs
001 | 01:25:20min | 128kbps CBR | 44100 Hz | Joint Stereo | MP3 | 77.94 MB | RAZGAWORNAJA REC KASETTA NR1 |
Folder 003 | Slovar' N 1 | Album - | 163.59 MB | 2 Files | 02:59:06 hrs
001 | 01:30:30min | 128kbps CBR | 44100 Hz | Joint Stereo | MP3 | 82.66 MB | SLOWAR NO1 KASETA NO1 |
002 | 01:28:36min | 128kbps CBR | 44100 Hz | Joint Stereo | MP3 | 80.93 MB | SLOWAR NO1 KASETA NO2 |
Folder 004 | Slovar' N 2 | Album - | 155.59 MB | 2 Files | 02:50:20 hrs
001 | 01:29:44min | 128kbps CBR | 44100 Hz | Joint Stereo | MP3 | 81.97 MB | SLOWAR NO 2 KASETA NO 1 |
002 | 01:20:36min | 128kbps CBR | 44100 Hz | Joint Stereo | MP3 | 73.63 MB | SLOWAR NO 2 KASETA NO 2 |