Жюль Верн - Собрание сочинений (89 произведений) / Художественная / 1954 - 1993 / PDF, FB2, RTF

В папке fb2 дублируются (они же есть и в папке rtf) три PDF*-овских файла "Истории великих путешествий":
Moreplavateli_XVIII_veka
Otkryitie_Zemli
Puteshestvenniki_XIX_veka
Общий объем этих трех файлов = 150 мб - при всем объеме раздачи в 532 мб это много :)
* - в общем-то в формате PDF только эти три файла во всей раздаче, все остальное fb2 и rtf. Зачем тогда они вообще? Пдв-сканы тут все равно черно-белые ...
За раздачу спасибо!

Отлично, перечитаю часть того, что читал в детстве. Дети читают не все, но читают

alexpt

Радуюсь за тех, кто прочел его романы вовремя.
Лишь позднее осознаешь расизм "Пятнадцатилетнего капитана" и антироссийский национализм "Героев Малахова кургана".
Жюль Верн был сыном своего времени и не судите его за то излишне строго - в своих воззрениях он честно следовал веяниям века и Отечества, как многие следуют им ныне.

А вы не путаете, "Герои Малахова кургана" это произведение Луи Буссенара, причем не настолько оно и антироссийское, больше даже антианглийское.

Радуюсь за тех, кто прочел его романы вовремя.
Лишь позднее осознаешь расизм "Пятнадцатилетнего капитана" и антироссийский национализм "Героев Малахова кургана".
Жюль Верн был сыном своего времени и не судите его за то излишне строго - в своих воззрениях он честно следовал веяниям века и Отечества, как многие следуют им ныне.

Сегодня, 8 февраля, исполняется 190 лет со дня рождения французского географа и писателя, классика приключенческой литературы, одного из основоположников научной фантастики Жюля Верна (Jules Gabriel Verne) (1828-1905).
Судьба распорядилась так, что на протяжении всей жизни ему встречались яркие личности, так или иначе повлиявшие на творчество писателя. Встреча с Александром Дюма-отцом и дружба с Дюма-сыном, знакомство с Виктором Гюго и путешественником Жаком Араго, многолетнее сотрудничество с известным издателем того времени П.-Ж. Этцелем, а также знаменательные события в жизни Верна во многом определили смысл его деятельности и творчества. И кто знает, что бы стало с его выдающимся писательским талантом, если бы он послушался своего отца и работал по профессии, открыв юридическую практику...
Приглашаем всех желающих в группу: Писатели-Юбиляры
Тема на форуме: Юбиляры литературы и искусства 2018

Романы Жюль Верна читаются и сейчас по одной простой причине,на мой взгляд. Он понял,что в человеке,в людях заложены непреодолимые стремления к познанию,к расширению собственного горизонта, к расшифровке неведомого. Именно это стремление и двигает историю и прогресс. Если нам выпало жить на планете Земля,значит мы должны все знать об этой планете, и о людях,ее населяющих.Поэтому героям Жюль Верна нет нужды подробно мотивировать свои поступки,потому-что они помогают друзьям, познают этот мир,борются с препятствиями и трудностями,совершают открытия и тем самым благоустраивают нашу планету.Кроме того Жюль Верн гениально предсказал,предвосхитил множество технических открытий и достижений. Писатель на века.

ну и ну !
Человеку захотелось высказаться, что не возбраняется.
А сами Вы что написали и напечатали ? Пришлёте - почитаем..
А вот Жюль Верна дети почему-то читают до сих пор. А некоторые даже и зачитываются.
Так что - творите ! И попытатесь сделать лучше чем "его сюжеты шиты белыми и гнилыми нитками". Дерзните !

bazvv

Все его сюжеты шиты белыми и гнилыми нитками, они фальшивы, как морковный заяц, и натужны, как улыбка висельника. Это вообще не сюжеты: это просто последовательность в изложении материала географии. Или гидрологии, или ботаники, короче – для среднего школьного возраста современной автору Франции. Серия ведь так и называлась: «Необыкновенные путешествия». Естественно-познавательная литература для подростков. Учебник, натянутый на условно-беллетристический каркас.
Перечитайте «20000 лье под водой»! И скажите: с чего это капитан Немо ездит туда-сюда по мировому океану на своей подлодке? «В понедельник мы взяли курс на север». Зачем, почему, в связи с чем? Что он там оставил, что ищет, чего хочет? «Двенадцатого числа „Наутилус" изменил курс: теперь мы держали на юг, к тропикам». Эсминца на вас нет с глубинными бомбами! Ну бесцельные же, бессмысленные действия, которые автор даже не удосужился хоть как-то мотивировать!
А «Таинственный остров»?! «Проснувшись рано утром в понедельник, колонисты решили обследовать восточную часть острова». Это два года спустя они проснулись и решили. Ну никакой же психологической или сюжетной мотивировки, подготовки, обоснования. Это какой-то скрытый барон Мюнхгаузен: «Проснувшись однажды утром, я решил покорить Эверест». Что, чего, почему?! А вот так. Люблю совершать подвиги, ездить туда-сюда, обследовать то-се.

«В зрелом возрасте я обзавелся многотомником Жюля Верна и радостно решил, что проблема чтения на ночь дочке решена. Заодно и сам перечитаю захватывающие с детства приключения: имею честный повод. Наконец-то вечерне-читательский ритуал обрел привлекательность и для другой стороны. Процедура укладывания в кровать прошла без скрипа и даже оживленно. Я уселся на пуфик и раскрыл «Таинственный остров». Поехали!
Через несколько страниц у меня глаза полезли на лоб. И не мог понять, в чем дело.
Вечернее чтение ребенку в постели имеет свою специфику. Читаешь страницу – а сам думаешь о своем. Дочитал – и вдруг забыл: я эту страницу только перелистнул или уже закончил?
Через две недели я чувствовал себя в положении обжоры, подписавшего пожизненный контракт на ужины тортами из крашеных опилок. Жюль Берн оказался абсолютно несъедобен и уж тем более не поддавался перевариванию.
Я стал жульничать, выдавая «сокращенные варианты» и меняя книги. Он писал не просто плохо – он писал чудовищно плохо! Он был графоман! Да он вообще представления не имел о том, как надо писать!

Все его сюжеты шиты белыми и гнилыми нитками, они фальшивы, как морковный заяц, и натужны, как улыбка висельника. Это вообще не сюжеты: это просто последовательность в изложении материала географии. Или гидрологии, или ботаники, короче – для среднего школьного возраста современной автору Франции. Серия ведь так и называлась: «Необыкновенные путешествия». Естественно-познавательная литература для подростков. Учебник, натянутый на условно-беллетристический каркас.
Перечитайте «20000 лье под водой»! И скажите: с чего это капитан Немо ездит туда-сюда по мировому океану на своей подлодке? «В понедельник мы взяли курс на север». Зачем, почему, в связи с чем? Что он там оставил, что ищет, чего хочет? «Двенадцатого числа „Наутилус" изменил курс: теперь мы держали на юг, к тропикам». Эсминца на вас нет с глубинными бомбами! Ну бесцельные же, бессмысленные действия, которые автор даже не удосужился хоть как-то мотивировать!
А «Таинственный остров»?! «Проснувшись рано утром в понедельник, колонисты решили обследовать восточную часть острова». Это два года спустя они проснулись и решили. Ну никакой же психологической или сюжетной мотивировки, подготовки, обоснования. Это какой-то скрытый барон Мюнхгаузен: «Проснувшись однажды утром, я решил покорить Эверест». Что, чего, почему?! А вот так. Люблю совершать подвиги, ездить туда-сюда, обследовать то-се.

Троица героев месяцами сидит в «Наутилусе» – а населен сей кораблик лишь капитаном и неопределенным количеством призраков. Есть помощник: как выглядит? как зовут? чем отличается? что делает? А так: иногда вдруг появляется и что-то мелкое делает, помогая кораблю. Матросы: сколько? каковы? имена? черты? привычки? намек на портрет? А на хрена! Хватит и Немо! Лодка плывет, рассказы звучат, пейзажи меняются, – все остальное дается по совершенному минимуму.
А как разговаривают жюльверновские златоусты! Где не штамп – там лекция. «А как делается древесный уголь, мистер Смит?» – шар-pax! – лекция на час про изготовление древесного угля. Это, может, и познавательно, я лично такие вещи люблю, но в литературном контексте – бредово же смотрится.
Лексика бедна, эпитеты банальны, психологией не пахнет.
Я был потрясен. У меня украли великого и любимого писателя. И плюнули на это место. И растерли. О, зачем я стал слишком грамотным, зачем столько горя от ума!..
И этим приносящим горе умом я начал попытки соображать. Как же так?! Графоман-то графоман, а полтора века на коне, и книги на всех языках, и масса экранизаций, и герои превратились в мифы, и плывет атомный бомбовоз «Наутилус» под музыку группы «Наутилус», и так далее.
Предположим, все идиоты. Но только гений может попасть в унисон планете идиотов. Э?
Да Паганель стал уже именем нарицательным. Капитан Немо – устойчивая мифо-фигура.
Как бы ужасно ни бумагомарал Жюль Берн, он преуспел едва ли не в главном: писатель создал свой мир и миф.
И мы знаем, мы помним, мы используем и цитируем!
Истинная фантастика: с точностью до километров, килограммов и часов Жюль Берн предсказал первый полет на Луну: место старта и приводнения, длительность и количество членов экипажа, размер и вес корабля, время полета!
От винта.
И остались в истории – той, которая вписана в наше представление «обо всем вообще» – чудо-подлодка, и кругосветка детей капитана Гранта, и много чего еще.
А вот слабости письма, натяжки и наивы – в истории не остались.
Напрашивается простой вывод. У истинного бестселлера – свои законы. Они отличаются от законов «просто высокой литературы».
Несравненная ценность Жюль Верна – в «генеральной выдумке» романа. Техническое изобретение. Маршрут путешествия. Робинзонада технического века. И т. д.
Жюль Берн укореняется в воображении и памяти читателя исключительностью, новизной, необыкновенностью, единичностью главной задумки книги.
Эта задумка – суть и соль, без нее книга сразу теряет ценность и превращается в заурядное барахло. Она принципиально не вычленяется из всех прочих пластов книги, книга и пишется ради нее.
Никакой стилист, нулевой психолог, неряшливый сюжетчик, неумелый пейзажист и бездарный бытописатель – великий Жюль Берн сумел сделать главное: создать новые области нашего духовного мира, устойчивые области коллективного социопсихологического пространства, именуемого иначе культурным.
Берн прост, ясен, однозначен, общедоступен – при этом достаточно динамичен, романтичен, позитивен, жизнеутверждающ.
Да он гений жанра, фактически им самим и созданного: приключения с необыкновенным начальным доворотом и общеинформационными подробностями, поданными под нетривиальным углом.
Главное – это креативное начало. Создание чего-то качественно нового. Взлом по вертикали. Первейшее качество таланта – креативность. Мощь созидателя и мастерство шлифовщика и отделочника могут не совпадать: бывает.
Мы забываем блестящих и живем в мирах, созданных мощными.»
Михаил Веллер ГРАФОМАН ЖЮЛЬ БЕРН (из сборника - Долина Идолов)
Спасибо, сонечко!

раздача сетевая и я не стала удалять...

aver69

У вас в обоих папках повторяющиеся файлы:
Gules Vern rtf
• Moreplavateli_XVIII_veka.pdf 51 МБ (53060510)
• Otkryitie_Zemli.pdf 49 МБ (51688631)
• Puteshestvenniki_XIX_veka.pdf 48 МБ (50256908)
Gules Vern fb2
• Moreplavateli_XVIII_veka.pdf 51 МБ (53060510)
• Otkryitie_Zemli.pdf 49 МБ (51688631)
• Puteshestvenniki_XIX_veka.pdf 48 МБ (50256908)

У вас в обоих папках повторяющиеся файлы:
Gules Vern rtf
• Moreplavateli_XVIII_veka.pdf 51 МБ (53060510)
• Otkryitie_Zemli.pdf 49 МБ (51688631)
• Puteshestvenniki_XIX_veka.pdf 48 МБ (50256908)
Gules Vern fb2
• Moreplavateli_XVIII_veka.pdf 51 МБ (53060510)
• Otkryitie_Zemli.pdf 49 МБ (51688631)
• Puteshestvenniki_XIX_veka.pdf 48 МБ (50256908)